GDPR a školní AI asistent

Na co myslet při návrhu AI nástrojů pro školní prostředí a proč je důležitá jednoduchost.

8. 7. 2026

Školní AI asistent nemusí být složitý, aby byl užitečný. Naopak platí, že čím jednodušší je zadání, tím snazší je udržet bezpečnost, srozumitelnost i důvěru pedagogického týmu.

Při návrhu asistenta je důležité vyjasnit, jaká data systém používá, kdo k nim má přístup a jak se chová v citlivých situacích.

Dobré otázky na začátku

Kdo je správcem dat?
Jaké informace asistent opravdu potřebuje?
Jaké výstupy mají být školně použitelné?